Практичні вправи «Співпереживання собі» та «Вдумливість»

(Проєкт “Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність”) У нинішній тривожний час дуже часто хочеться заспокоїти нервову систему і загалом знайти бодай якусь рівновагу. Проте шалений ритм…

View More Практичні вправи «Співпереживання собі» та «Вдумливість»

Курка і яйце. Про види маніпуляцій – в одній вправі

(Проєкт “Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність”) Як під час онлайн-навчання інтерактивно розповісти про поширені види маніпуляцій та дезінформації в медіа, не заглиблюючись у теорію? Пропонуємо…

View More Курка і яйце. Про види маніпуляцій – в одній вправі

Поради із перевірки фото, які допоможуть уникнути хибних висновків і реакцій.

(Проєкт “Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність”) Одразу кілька українських медіа «відправили» Потапа і Настю Каменських у подорож до Японії. І все – через фотографію в…

View More Поради із перевірки фото, які допоможуть уникнути хибних висновків і реакцій.

Використання онлайн-інструментів на уроках

(Проєкт “Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність”) Використання онлайн-інструментів є важливою частиною викладання інфомедійної грамотності. Ми обрали найбільш ефективні та розповсюджені платформи, які рекомендуємо для викладання матеріалів…

View More Використання онлайн-інструментів на уроках

Контекстна реклама і ремаркетинг 

(Проєкт “Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність”) Мабуть, вам знайома ситуація: ви вводите у Google певний запит, наприклад, «купити праску онлайн», і одразу у перших рядках з’являються посилання на сайти,…

View More Контекстна реклама і ремаркетинг 

Уміння ставити питання –основна критичного мислення.

(Проєкт “Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність”) Три ідеї вправ, які тренують це вміння «У правильно поставленому питанні міститься половина відповіді», — говорив герой книги «Путівник по галактиці для…

View More Уміння ставити питання –основна критичного мислення.

Гриф МОН надано матеріалам з української мови

(Проєкт “Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність”) Комісія з української мови науково-методичної ради МОН розглянула навчально-методичні матеріали для вчителя «Інфомедійна грамотність на уроках української мови» для…

View More Гриф МОН надано матеріалам з української мови

Як створити логотип класу?

(Проєкт “Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність”) Логотип — це можливість класу виділитися на тлі інших, продемонструвати свої переваги та історію. Він може стати прекрасною основою у…

View More Як створити логотип класу?