Учителі початкових класів Вараської ЗОШ №1 провели засідання «круглого столу» з порядком денним:
1.Педагогічна спадщина В.О.Сухомлинського у Новій українській школі.
2.Погляд на інклюзивне навчання через призму ідей В.О.Сухомлинського.
Засідання відкрила заступник директора з навчальної роботи Н.І.Бондар повідомленням цікавих фактів із життя педагога-гуманіста, письменника, вченого Сухомлинського В.О.. Любов до дитини, ствердження добра, виховання красою — це три константи, «три кити» гуманної педагогічної системи Сухомлинського.
Далі Надія Іванівна розповіла про особливості дітей покоління Альфа, які почали приходити у життя у 2010 році, а у 2018 році до 1-го класу українських шкіл їх пішло близько 500 000. Серйозні наукові установи стверджують, що з’явилися діти з антропними змінами. Вочевидь, як вважають, нам випало жити в час, коли народжуються люди нової раси. Загальноосвітня школа не зовсім готова працювати з такими дітьми. Авторитарна командна педагогіка тут безсила. У неї лише одна альтернатива — гуманна педагогіка з її дуже складними технологіями. Один із найвідоміших американських педагогів Роберт П.Оккер пише: «Моє бачення майбутнього навчання та виховання «нових» дітей ґрунтується на беззастережній любові. У цьому суть людства нової епохи. Всі, хто працює в галузі освіти, повинні мати добре серце і тонку душу, щоб із сьогоднішніх дітей виховати людей майбутнього…».
На завершення виступу заступник директора сказала, що український педагог В.О. Сухомлинський подарував нам цілісну педагогічну систему виразного гуманістичного спрямування, висловила сподівання, що Нова українська школа стане живим прикладом школи майбутнього, що будується на принципах Добра, Краси і Радості — тобто на константах В.Сухомлинського.
Учителі 1-А класу Макоєдов О.Б., 1-Б класу Гринчук О.В., 1-Д класу Пашко Т.М. провели чудову аналогію і порівняли принципи Нової української школи із педагогічними ідеями В.О.Сухомлинського та знайшли дуже багато спільного, підтверджуючи сказане презентаціями із життя їхніх першокласників, які показали, наскільки дітям цікаво навчатися у сучасній школі. Педагоги переконані в тому, що НУШ повинна стати для дітей «Школою радості», про яку мріяв і яку все життя будував В.О.Сухомлинський
Крім того учасники «круглого столу» обговорили актуальність ідей видатного українського педагога, вченого і практика В. О. Сухомлинського в контексті сучасної системи інклюзивного навчання, зокрема:
- основою навчання та виховання є гуманне ставлення до дітей з особливими освітніми потребами та сприяння їх соціалізації;
- педагогічна спадщина як концептуальна основа особистісно-орієнтованого навчання в системі інклюзивної освіти;
- духовно-гуманістичне виховання в теорії і практиці В. О. Сухомлинського.
Для учасників «круглого столу» Н.Бондар були проведені тренінги, які допомогли зрозуміти, наскільки складно дітям з особливими освітніми потребами працювати та навчатися у сучасних умовах. Тому завдання педагогів створити всі комфортні умови для навчання та розвитку таких діток, а ще формувати толерантне ставлення оточуючих до них, особливо однокласників.
Отож, уроки за Василем Сухомлинським завжди будуть актуальними, особливо ті, які проводяться серед природи, які навчають доброті і любові, любові до природи, повазі один до одного і до оточуючих.
