Проведення ДоСЕН у ліцеї

Згідно Наказу Державної служби якості №01-10/180 від 05.09.2023 освіти 29 вересня 2023 року у Вараському ліцеї №1 було проведено Міжнародне Дослідження соціально-емоційних навичок.

У ДоСЕН взяли участь  15 країн світу, зокрема й Україна. В Україні участь у дослідженні взяли 200 закладів загальної середньої освіти з різних регіонів. Відстежувався рівень володіння соціально-емоційними навичками як серед 10-річних дітей, які навчаються у Новій української школі, так і серед 15-річних дітей, які пішли до школи перед початком реформи. До вибірки потрапили близько 7000 учнів України. У нашому закладі вибірка складала 60 осіб 15-річного віку. Однак, в міру об’єктивних причин, моніторингове дослідження у нашому ліцеї пройшли:

  • 40 учнів та їх батьків (66,7% вибірки),
  • 11 педагогічних працівників (100% вибірки)
  • директор ліцею.

Дослідження проводилось у вигляді 60-хвилинного онлайн-опитування учнівства упродовж трьох сесій у приміщенні ліцею. Батьки та вчителі опитування проходили теж в онлайн-режимі поза межами закладу освіти до 11 жовтня включно.

Згідно наказу ДСЯО шкільним адміністратором (ША) з проведення дослідження в ліцеї була заступник директора ліцею Людмила Бондар, інструктором дослідження (ІД) – консультант Вараського ЦПРПП Марія Шух. Регіональним координаторм (РК) стала вчителька Піщанського ліцею Піщанської сільської ради Дніпропетровської області Оксана Білобров.

ДоСЕН вимірює рівень сформованості 17 соціально-емоційних навичок учнівства, які утворюють п’ять ключових вимірів і один додатковий.

Дослідження соціально-емоційних навичок (ДоСЕН), англійською — Survey on Social and Emotional Skills (SSES), засноване у 2019 році Організацією економічного співробітництва та розвитку (OEСР), що проводить уже відоме в Україні дослідження PISA.

Результати ДоСЕН будуть оприлюднені 30 квітня 2024 року виключно на загальнонаціональному рівні без деталізації по регіонах чи закладах освіти. В Україні вони можуть стати рушієм змін в освітніх політиках на рівні держави, стати пріоритетом у впровадженні НУШ на рівні базової освіти та підтримати тяглість реформи.

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *